...Mais um ano que se inicia...

ESTE ANO SERÁ UM SUCESSO SE...


Este ano será um sucesso se...
houver um sorriso de otimismo,
um sonho de beleza em seu coração e
poesia nas pequenas coisas: na simplicidade da flor,
na inocência das crianças, no silêncio interior,
na amizade, no momento presente,
na oportunidade de ser bom, ser amigo e compreensivo;
sensível ao sofrimento alheio,
grato ao passado que lhe proporcionou experiências para o futuro.

Este ano será um sucesso se...
você for franco sem ferir,
tiver fé em si, no próximo e em Deus e,
acima de tudo, expressar o que pensa do outro
com uma palavra de carinho, de apoio,
de reconhecimento, de bondade e encorajamento.

Este ano será um sucesso se...
você souber vencer a preguiça, o orgulho,
a indiferença ao sofredor, a tentação da riqueza, da intriga e da inveja,
da intolerância ao ignorante, ao que tem idéias diferentes das suas,
ao menos inteligente, ao egoísta, ao mesquinho.

Este ano será um sucesso se...
você socorrer a quem precisa, aconselhando-o,
estendendo-lhe a mão, dando-lhe ajuda no momento certo,
economizando bens materiais,
esbanjando amor e solidariedade,
entendendo a criança e o idoso,
o adulto que não teve infância e aquele que não sabe amar.

Este ano será um sucesso se...
você der um “bom dia” de coração e
enfrentar com esportividade as desventuras, semear a paz e o amor,
vibrar com a felicidade alheia, com a beleza do sol acordando o dia,
com a gota de orvalho na flor.

Este ano será um sucesso se...
você valorizar cada vitória e o mundo de oportunidades
que se abrirem diante de você e,
começar cada dia com Deus!

Se você for sensível a tudo isso,
então este ano será um sucesso para você e
para os que viverem ao seu redor!

INTERPRETAÇÃO


Pense no texto, no ano que inicia e responda:


1) O que você fará para que seu ano e o das pessoas que o rodeiam no colégio, na família e amigos seja um sucesso?


2) Para você, que atitudes e sentimentos podem fazer com que o ano não seja um sucesso?


3) Explique a segunda estrofe do texto com suas palavras
No texto diz que “este ano será um sucesso se você enfrentar com esportividade as desventuras...” O que será que o autor quer dizer com esta expressão?


4) Na sua opinião, é possível vivenciar todas estas atitudes descritas no texto, no dia-a-dia? Justifique.




OBS.:
Utilizar o texto no inicio do ano.
Solicitar aos professores que leiam o texto, conversem sobre ele e elaborem duas regras para uma boa convivência durante o ano.


Depois, cada professor lê suas regras e, todos juntos elaborar as regras do grupo.

Lembrem-se:
Estabelecer de 5 a 10 regras no máximo.

Ao longo do trimestre e do ano, as regras devem ir mudando de acordo com a necessidade do grupo.

Avaliação:
Quais as regras que nós conseguimos cumprir?
Quais as que devem melhorar?
Que outras regras são necessárias para a nosso grupo?

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QUE NESSE ANO QUE SE INICIA TODOS TENHAMOS MUITO MAIS PACIÊNCIA, FORÇA DE VONTADE E MUITO AMOR, FÉ E ESPERANÇA...

PARA QUE TUDO QUE DESEJAMOS SE TORNE REALIDADE..

QUE AS AULAS COMECEM!!!

SEMANA DA CRIANÇA

Dia da Crianças 12/10/2011

"Sejamos como as crianças: com elas aprendemos a amar.
Elas são sinceras amam desinteressadamente.
Se gostar de nós, logo saberemos.

Não sabem dissimular.
Pequeninas sorriem ao menor toque.
Não criticam, indagam apenas.
Não discriminam, aceitam a todos sem distinção.
Sabem conviver com as diferenças.

São alegres a todo tempo, cantam, dançam…
Faz da vida uma eterna festa.
Satisfazem-se com qualquer brinquedo, independente
do quanto custou. Não tem ambição.
Nos ensinam mais que qualquer sábio.

Confiam…
O seu olhar brilha, o seu sorriso é sincero.
Não nos pede nada em troca do amor que nos dão
somente carinho e atenção.

Tocam a nossa alma com a sua inocência.
Mesmo as que não tem a oportunidade de ter um lar,
sabem sorrir, quando nos dão um sorriso,
ganhamos o dia… Pois o seu sorriso é uma lição.

Não existe coisa mais triste, que ver uma criança triste.
Doemos o nosso sorriso a elas, sejamos alegres.
Mostremos a elas a criança que existe em nós.
Elas são o nosso futuro precisam ser felizes
para nos fazer felizes."

Autora: Vera Lucia de Oliveira

Nessa semana de 10 a 14 de outubro, várias atividades foram planejadas para as crianças da nossa Escola..
Momentos marcantes e especiais foram as características dessa semana...


10/10/11  -- Segunda-feira

--> Brincadeiras dirigidas: Dançando e cantando no Espelho!!

11/10/11 -- Terça-feira

--> Sessão Pipoquinha com o Filme: Rio

12/10/11 -- Quarta-feira

--> Feriado: Dia das Crianças


13/10/11 -- Quinta-feira

--> Pintando o Sete e Pintura Facial

14/10/11 -- Sexta-feira

-->Teatro João e Maria (Realizado pelas próprias Professoras e por mim hehehe)

--> Pula Pulas cedidos por uma empresa

--> E o Parabéns pelo dia das Crianças..

Agosto do Equilíbrio!!

Nesse mês dei enfoque no equilíbrio... todas as atividades auxiliam no desenvolvimento da habilidade de equilibrio..

O professor deve proporcionar vários momentos de experimentação, ou seja, as atividades propostas nas aulas deverão ser repetidas visando o aprimoramento das técnicas corporais das alunos.


01/08 à 05/08

PERNA DE PAU: primeiro haverá um questionamento, o que eles pensam que seja "Perna de Pau", qual a principal dificuldade para a prática da atividade, se algum aluno já experimentou caminhar com auxílio de pernas de pau. Logo após, terá a atividade prática.

08/08 à 12/08

PERNA DE LATA: continuando com a atividade de perna de pau, será oferecido a perna de lata, onde os alunos, que já conheceram as técnicas na aula passada, sozinhos vão andar em cima das latas, com e sem auxílio da professora. Após essa experiência observarei se terá a necessidade de repitir a atividade.
(OBS: trabalhar com eles o meio ambiente e as materiais reciclaveis, mostrar que a Perna de lata foi confeccionada com sucata.)

Materiais: 2 latas, pedaços de corda e barbante ou varal.

15/08 à 19/08

EQUILÍBRIO NOS ROLOS: nessa brincadeira a criança sobe numa placa de madeira colocada em cima de um cabo de vassoura e depois de um rolo grosso. A criança deve se equilibrar em cima dos rolos (com auxílio ou não).

Materiais: Placas de madeira, cabo de vassoura e rolo grosso.

22/08 à 26/08

TWISTER: essa brincadeira tem quatro linhas de grandes círculos coloridos sobre a mesma com uma cor diferente em cada linha: vermelho, amarelo, azul e verde. Cada criança, ao comando da professora, colocará uma parte do corpo em cima de uma cor, enão podendo tirar da posição. Quem cai perde, e assim sucessivamente até que todos participem e caiam, sobrando apenas um.

Materiais: T.N.T preto para o fundo e T.N.Ts nas cores: vermelho, amarelo, azul e verde (em circulos).

29/08 à 02/09

CIRCUITO DO EQUILÍBRIO: nessa semana todas as atividades propostas durante o mês de agosto serão relembradas e oferecidas (PERNA DE PAU, PERNA DE LATA, EQUILÍBRIO NOS ROLOS e TWISTER), cada aluno escolherá a bricadeira que quer participar.

Brincadeiras Antigas!!!

Esse post é apenas para colocar o blog em ordem...

QUEBRA CABEÇA GRANDE: separarei a turma em grupos e cada um ganhará um quebra cabeça para montá-lo. Depois que montar os grupos trocarão de lugar, até que todos tenham passado pelos quebra cabeças.